BİLİMSEL AKADEMİK ÇERÇEVE

 

1. Deneyimsel Öğrenme Kuramı (Experiential Learning)

Bireyin yaşantı yoluyla nasıl öğrendiğini ve bilgiyi nasıl işlediğini temel alır. Projemizin "döngüsel öğrenme" yapısının temel taşıdır.

• Referans (Seminal Eser):

  Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall.

2. VARK Modeli (Duyusal Modaliteler)

Öğrenme sürecinde bilginin alımı ve aktarımı sırasında tercih edilen duyusal kanalları (Görsel, İşitsel, Okuma/Yazma, Kinestetik) analiz eder.

• Referans (Seminal Eser):

  Fleming, N. D., & Mills, C. (1992). Not another inventory, rather a catalyst for reflection. To Improve the Academy, 11(1), 137-155.

3. Felder-Silverman Öğrenme Stilleri Modeli

Özellikle analitik düşünme ve mühendislik/fen bilimleri eğitimi kökenli olup, bilgiyi işleme (Aktif/Yansıtıcı) ve algılama (Duyusal/Sezgisel) boyutlarına odaklanır.

• Referans (Seminal Eser):

  Felder, R. M., & Silverman, L. K. (1988). Learning and teaching styles in engineering education. Engineering Education, 78(7), 674-681.

4. Dunn & Dunn Öğrenme Stilleri Modeli

Öğrenmeyi etkileyen çevresel (ses, ışık), duygusal (motivasyon), sosyolojik (grup/bireysel) ve fiziksel faktörleri en kapsamlı şekilde ele alan modeldir.

• Referans (Seminal Eser):

  Dunn, R., & Dunn, K. (1978). Teaching students through their individual learning styles: A practical approach. Reston Publishing.

5. Gregorc Zihin Stilleri Modeli (Mind Styles)

Bireyin bilgiyi algılama (Somut/Soyut) ve düzenleme (Ardışık/Rastgele) yeteneklerini "zihin kanalları" üzerinden açıklar.

​
​

​